考情分析：

选材

脾气 近两年四套新高考天下卷的语段组合型语用题，选材平实，靠拢考生践诺。命题大多录取考生闇练的、感风趣的材料，选拔日常生存的语文材料行动命题素材。所选语段篇幅在300-400傍边。

题型

脾气 语境中的多考点考查，主要触及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、东谈主称视角等题目，而题型有主不雅题，也有客不雅题。具体如下：

1.词语题：（1）填写谚语。给出语言场景，让填写出合适的谚语；并依据我方对语言词汇的领会，区别词汇的异同。

（2）选词填空。选词填空分为三类，触及实词、谚语、虚词。一是判断正误，要求对某一语段中加点的四个词语进行正误鉴识，选出使用不妥的一项；二是选允洽项，把四字词语按照“四选一”的体式组合，考查词语的辨析与使用；三是从连贯的角度考查，要求选出虚词使用最允洽的一项。

3.句子复位题。句子复位，行将自某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之左近的语句通盘行动选项，要求从中选出原句。

4.修辞题。修辞题有两种考查体式：一是客不雅题，判断文中（划线句子）所使用的修辞手法；二是主不雅题，对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。

5.标点题。考查“标点标志的使用”，给与客不雅选拔题的体式。

6.补写语句、句式变化、压缩语段、东谈主称视角作用等题。

考向

估量 1.语言文中讹诈仍然对持考点目田组合、命题体式活泼多变的考查想路，词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式，多在具体的情境中考查，一般以主不雅题和客不雅题选拔题相容的体式呈现。

2.要充分红立情境意志，束缚培养动态想维，着重学科的应用性，侧新生存化场景的讹诈。语言翰墨讹诈题“稳中求变”的命题想路仍在对持，对贬质问题才气的考查终将不变，新题型、新创意还会层出束缚。立体考验，熟能生巧，能作念到备而无谓。

热门新题型：

一、【赏词题】

语言翰墨讹诈题之词语后果分析题，即在综合语段中，考查词语使用的作用及后果。这是新高评语用题中的“反套路题”。考题效力考查“后果分析”，突显“语言建构与讹诈”和“审好意思赏识与评价”两大学科修养。解答此题，考生需要连合践诺语境进行语法分析与语义分析。

【技法指挥】

一、赏析词语的六个角度

词语在语段中的作用，需要连合具体语段进行践诺分析。分析其后果时，主要从以下角度进行赏析：

1.从词义角度赏析。

主要从词语比方义、扩充义、双关义的角度赏析。顺应于词义丰富的词语，主要指名词、动词、形容词及指令代词等

2.从修辞角度赏析。

常从比方、拟东谈主、排比、设问、反问、夸张等修辞手法方面赏析词语。

3.从语言脾气角度赏析

词语的语言脾气主要包括语身形度与语言脾气。

从语体上看：①白话当然亲切，豁达生动，活泼约略；②书面语矜重严谨。

  从语言立场上看：语言立场有形象生动、简练逼真、简约含蓄、高雅当然、幽默诙谐等。

4.从语法功能角度赏析

语法功能角度主要包括词语的词性、句子因素。分析其语法功能，是指从阐明词语的词性及词语在句子中的因素，明确其语法结构与语法作用。赏析语法功能作用时，要额外驻防词语的活用。

5.从写稿手法角度赏析

写稿手法主要包括贬词褒用、侧面描写、反衬、以动写静、虚实连合等。

    6.从语境角度赏析

    词不离境。不同的语段，语境会不同。分析词语后果，最主要的照旧连合语境分析其作用。要证据语境分析词语的凸起强调了什么，细致描写或描述了什么。

二、词语胪列后果

动词、形容词、拟声词、叠音词、名词胪列等都是极富特色的，都有其私有的表达后果。

①动词尤其口舌动词活用为动词，每每八成使语言生动形象；

②形容词不仅不错从形、声、色、光等方面点出事物的脾气，还能传达出作家的情愫；

③拟声词不错使描写生动逼真，使东谈主如闻其声，如临其境；

④叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；

⑤名词胪列，从而形成多个具有特定风趣风趣的预料及多个预料叠加的征象，如一个特写的镜头，营造出特定的境界。

三、东谈主称使用后果

东谈主称代词使用后果，应从叙述视角与叙述口吻上去分析，不同的东谈主称代词，在语段中使用后果会有一些不同。

①第一东谈主称——给东谈主以将心比心之感，拉近作家与读者的距离，使情境显得更为清晰，便于表达情愫和进行心理描写。

②第二东谈主称——加多亲切感，这种才气的后果就好像是作家靠近读者悬河注水一样，无形之中拉近了与读者的距离。

③第三东谈主称——以一个冷静的旁不雅者的身份进行叙述，客不雅自制。

二、【赏句题】

三、【标点标志】

标点标志有语法功能和修辞功能，以往相关试题对这一考点的考查更多侧重于标点标志的语法功能。2023年新高考Ⅰ卷在语言讹诈部分第一次从标点标志的修辞功能角度设题考查，这一新动向应引起关注。

1.题型变化。变判断标点标志用法正确与否为分析标点标志在特定情境中的作用（如逗号的阐扬力）。难度更高，在具体语境均分析标点的表情达意作用。

2.明考与暗考。“比拟原句与改句表达后果”比拟分析题目，原句与改句在标点标志使用方面多有异同。其标点标志的不同，也就意味着表达后果（口吻语调、心境情愫、想想内涵、强调侧重等）的不同。无论是明考照旧暗考，分析标点标志的表达后果这一学问点是有内在关联的。

3.考查重心。考查标点标志的修辞后果，率领考生体会文学语言的活泼性和创造性。作家不错借助标点标志构造特殊的语句以便更好地表达情谊、描述心理、描画神态等。这时，标点标志就产生了积极的修辞作用。

【技法指挥】

一、丰富著述内容。

【示例】高声！他听不见。还不快叫？！（鲁迅《朝花夕拾·父亲的病》）

【证明】该句终末连用问号和叹号，一方面透露奇怪，另一方面“还不快叫”还有驳诘之意；另外在紧急之情，是祈使口吻。

二、描述东谈主物性格

【示例】女同道，你去借吧！……老庶民死封建……（茹志鹃《百合花》）

【证明】演义中写“我”和通信员先后向一个年青的媳妇借被子，起首“新媳妇”不肯借被子，为此事小通信员“受气”两次。该句中的概略号，凸起了小战士老诚质朴、羞臊害羞的性格特征。 

三、凸起强调重心

【示例】我莫得亲见；外传，她，刘和珍君，那时是清静前去的。（鲁迅《回想刘和珍君》）

【证明】该句中三个逗号连用，强调刘和珍冷静赴难的矍铄气概和作家千里痛激怒之情。

四、体现含蓄寓意

【示例】那么带了箱子逃吗？……飞快跑！……（高尔基《母亲》）

【证明】该句中的概略号展示了母亲靠近危急时的复杂的想想斗争的进程，要是用翰墨写出来，则很难生动，而用概略号却不错阐扬读者的设想力，示意出无限丰富的内容。

五、描画多种样子

【示例】“阿！地狱？”我很吃惊，只得松开着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也无意，……谁来管这等事……。”（鲁迅《祈福》）

【证明】该句中叹号、问号、破折号、概略号共同描画了“我”在祥林嫂追问下惊疑矛盾、应酬其词、不知如何回答的为难处境，更好地描述了“我”既恻隐又无奈的情状，如无这些标点，则很难有这种形象性。

六、传达强烈情愫

【示例】哦，香雪！香雪！（铁凝《哦，香雪！》）

【证明】该句反复咏叹，连用两个齰舌号，传达出作家对香雪敢于追求、不畏艰险、挑战自我的好意思好品性的赞誉。

七、创造修辞后果

【示例】有几个“慈详”的雇主到菜场汇集一些菜叶，用盐一浸，这等于她们辛苦的好菜。（夏衍《包身工》）

【证明】该句中“引号”透露反语讥诮，如不加引号，就容易令东谈主扭曲，使表意不解。

四、【语境语义题】

 1、东谈主称代词辨析（客不雅题）

①考点：东谈主称代词的含义（风趣风趣和用法），语境中词义的推断，强调情境性和交际性。

②选拔题：东谈主称代词在不同语境中的含义，要连合语境去料定：是专指，照旧泛指；是单指照旧复指；是少数几个照旧某一群体；是实指，照旧虚指。 领会时，起首要连合语境，领会东谈主称代词所指代的东谈主是谁，然后再来找谜底。

③考题亮点：此种题型考查方针考覆按生借助语感和已有的语言学问，连合具体语境分辨词语语义上的微弱隔离的才气。本题有助于培养学生丰富语言积蓄、梳理语言征象的风俗，从而增强学生语言翰墨讹诈的明锐性。

2、虚词词义辨析（客不雅题）

①《粗野高中语文课程尺度》章程了“语言积蓄与建构”的课程方针要修业生“积蓄较为丰富的语言材料和言语活动训戒，形成邃密的语感”。“学习任务群4 语言积蓄、梳理与探究”要求考生“在自主修改病句和分析句子结构的进程中，体会汉语句子的结构脾气和虚词的作用”。  

②虚词口舌常垂危的一类词，风趣风趣和用法活泼多变。虚词词义辨析有客不雅题和主不雅题两种体式，这类立异题型更驻防情境性，直指学科修养中的“语言建构与讹诈”，愈加凸起语境讹诈与表达，考题体式活泼多变，更着重考生的语境分析与领会才气。答题时照旧要连合语境，增强语感，找到语境义，体会语义上的不同。

③试题亮点：本题考覆按生对现代汉语虚词风趣风趣及用法的领会和掌持。本题对于率领考生关注复杂的语言征象，增强语言翰墨讹诈的明锐性具有一定的积极作用。

其他题型：

3、东谈主称代词辨析（主不雅题）

题目反套路，观望的是学生对文段内容的阅读领会进程，是简直的才气题。东谈主称代词具体语境中的表达后果，考生要连合具体语境、插足原文情境，贴着情境中有的东谈主物内心走，感受其时的场景和东谈主物的心情，分析这么写的作用后果。题目莫得固定体式，考生唯有插足语境，增强语感，擢升对东谈主称代词讹诈的是非性。东谈主称代词的表达后果，在文学类文本阅读中常见，语用题出现这类题目，体现了新高考改进多文本阅读学问点的会通贯通。

东谈主称 作用及后果

我

（咱们） 第一东谈主称，能显得真实亲切，拉近与读者的距离，同期便于表达情谊。

你、您

（你们） 第二东谈主称具有代入感，拉近了叙述者与东谈主物之间的距离增强了著述的抒怀味和亲切感，便于情谊交流。

他、她

（他们、她们） 第三东谈主称，站在第一东谈主称视角，对他东谈主进行先容。同期文学作品中以旁不雅者的身份申报故事，视角或有限也可（他们、她们）无限。叙述目田，超越时空，无所不知。

4、实词、虚词词义辨析（主不雅题）

2022年高考天下乙卷语用题20，由文段中的"眼中风"，引出"打笔仗"的含义并分析它得名的起因，本题的考点既和所给的文段密切相关，又把相关学问迁徙到贬责其他问题上去，有助于学生在语文学习中广阔维，举一反三，增强逻辑想维才气考验。

2023年高考由"实"转"虚"，转虚词词义辨析，题目一样反套路。

从当前各地备考新度题来看，语用试题"语境＋语义"类题目，出现了不少实词风趣风趣辨析。题目体式种种，有实词语境义的含义解读，有特殊实词义的表达后果解读，有一句话中两个实词的比拟分析等。解答此类题目，莫得固定套路模板，题目本人等于因文设题，着重在具体情境中贬质问题，减少死记硬背和机械刷题征象。考生答题根柢点照旧要死死扣住情境（语境），就语境进行解读。

四、【语句连系题】

九省联评语文试题语言讹诈第20题是插入句子题或者语句复位题，新题型。高评语用之变最无定数，但试题的基础性学问不变，考查学生语文修养宗旨不变，变的是题宗旨立异。课标中命题和阅卷原则：“试卷结构和测试体式不应固化，以幸免形成新的应考模式。”题目立异的骨子是活泼、种种的考查学生语文修养。此题考查“语言连贯”的鸿沟。“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的连系要连贯，逻辑要合理，过渡要当然，高下文护士。只消负责细读，深入语段，简直领会、分析语境，无论题型如何变化，都不错不变应万变。         

【技法指挥】

一、解题想路：四步法

1、第一步：依据体裁——主办中心、明确话题

证据表达形状，确信材料的性质，举座主办语段中心。

说明性语段：明确被说明对象的特征或评释的根由。

记述性语段：明确记述的对象和事件。

谈论性语段：明确谈论的话题和不雅点。

2、第二步：理清线索确信关系

(1）综合每句话的内容，主办文段语脉。

(2）理清前后句之间的逻辑关系（如总分，并排、移动、因果、选拔、递进、假定、条目等），永诀语段的线索。

(3）证据补写句子与高下文的关系（补写的句子与高下文关系：引颈下文，回来上文，起承转合、呼应高下文）,确信补写句子的类型。

补充：句子类型

引颈句：即能领起或综合悉数语段或下文线索的语句。

回来句：等于指对悉数语段或语段中某一个（两个）层

次内容作出回来的句子。

过渡句：是小结前文，启示下文，起着起承转合的作用的句子。

护士句：是前边提倡的内容，后文有护士；后头出现的情节，前文有所派遣，前后护士，和谐统一的句子。

3、第三步：寻找解题细节——遣意造句

找到呼应文句、然而、示意性文句和提醒性标点，（尤其是冒号、分号、问号），证据找到的提醒信息和句子的类型，按照高下文遣意造句的法例补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严实。

4、第四步：再读全文——查漏补缺

再读文段，检查补写后内容是否相宜题干要求、语言是否连贯、有狼狈病、字数是否相宜要求等。谜底如有问题，需重新拟写。

二、考点技法

1．话题一致

话题一致是指构成段落的句子之间，或是构成复句的分句之间，要密切相关，牢牢围绕一个中心，齐集阐扬一个事实、场景或想想不雅点。

2．句式结构一致

句式结构一致，是指要明确所选句子与高下文之间的洽商，尽量使所选句子与下文的句式结构保持一致。

3、根由逻辑合理

驻防分句间的关系（并排、相接、递进、因果、移动、假定、条目等）及连系，以及举座的和谐性，弄显著句间的根由逻辑关系。

4、境界氛围连系

语句复位题所给语段每每有我方的立场和特色，从而形成一种特定的情调 ，或明丽茂盛，或冷静萧瑟，或酣畅欢乐，或悲戚伤感……填入语句应与文段举座语境氛围保持和谐一致。

5、口吻语谐和谐

副词的不同，句式的不同，会使句子的口吻相应地发生变化，也会使语调的重心发生调遣。

好题浅近：

一、（2023·天下2卷·高考真题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被惊扰也很容易， ① 。然则最近，樊女士发现，自从不时戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里运转有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去病院一看，果然是过度使用耳机形成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ②  ？医学计划告诉咱们，这个度包括时刻和音量两方面，即音量不宜荒芜最大音量的60%，时刻要放荡在60分钟以内。要是荒芜这个限度，就可能要挟耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵痛苦、耳屎变多等。有东谈主认为这都是小事，忍忍就曩昔了。但事实上， ③ ，还可能渐渐升级。

对耳朵来说，过大的声息等于杂音，杂音会对耳谈产生压力，压力又会撞击饱读膜听骨链传到内耳，颤动前庭淋巴液，这一系列四百四病下来，会出现晕车一样的头晕症状。声息过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。要是永劫刻走漏在过大的声息中，会使听觉毛细胞失去明锐性，无法招揽声息的信号，形成暂时或始终性听力下落。

20. 下列句子中“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，风趣风趣和用法交流的一项是（   ）

A. 怅寥廓，问飘渺大地，谁主千里浮？

B. 生存中谁都需要表达和交流。

C. 我原来是跟他开打趣的，谁知谈他竟然不悦了。

D. 我越来越潜入地嗅觉到谁是咱们最可人的东谈主！

【谜底】B

【领会】本题考查学生正确使用词语的才气。

疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法透露疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。

“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”透露任指，指任何东谈主。

A. 透露疑问，“谁主千里浮”中“谁”指什么东谈主。

B. 透露任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何东谈主。

C. 透露虚指，“谁知谈他竟然不悦了”中“谁”是指透露不成确信的东谈主。

D. 透露定指，“谁是咱们最可人的东谈主”中“谁”是指讲话者和听话者两边都荒芜确信的东谈主。

据以上分析看出B项与例句风趣风趣和用法交流。

故选B。

二、（2022.天下乙卷.高考真题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

那时，小镇上的东谈主们和其他地点的东谈主们一样，一律到影相馆留影。而且，小镇只好一家影相馆。影相而入“馆”，①         ，这么的场面不大不小，半家常、半高明，不只鸿沟、形制上正式含蓄，其幽暗也给东谈主一种②        的昂贵感，牵动东谈主心，令东谈主爱慕。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地点，交费、开票、整理一稔，就要坐到影相的凳子上了，大师不时会发出这么的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿显露来好，照旧不显露来好？咱们男孩平时不大着重的问题，影相的时候会一下子冒出来。不外不要紧，控制总会有别的东谈主提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么影相的条目，只得依赖影相馆来存放咱们的芳华、温柔、期待。照完相，咱们会已经系念着这件事，致使昂然得晚上睡不着，③     地想看到相片上的我方，恭候在取相单上所方向“某月某日下昼三点”或“某月某日上昼十点半”阿谁时刻看到相片。在我的回想中，取相片这件事从来莫得出现过健忘或滞后的情况。相片行将勤俭陋的纸袋里抽出来的那一刻，咱们不时腹黑狂跳不啻。

17.请在文中横线处填入允洽的谚语。

【谜底】  ①振振有词 ②难以言喻 ③迫不足待   

【领会】本题考查学生正确使用谚语的才气。

第①空，前边说“小镇上的东谈主们和其他地点的东谈主们一样，一律到影相馆留影”，而且“小镇只好一家影相馆”，那么影相而入“馆”，这是很当然、很平常的一件事。八成表达这个风趣的谚语是“振振有词”，风趣是比方跟着某种情况的发展而当然产生的完了。

第②空，此处是对影相馆的感受，前边谈到了它的“高明”，“正式含蓄”，这里要求用一个词来形容“幽暗”形成的“昂贵感”，这些嗅觉是很难用语言了了地表达出来的，因此应用“难以言喻”，风趣是指事物、心情找不到允洽的语句或词语形容、说明或表达出来。

第③空，这是写真完相之后恭候取相的感受，前边有“已经系念着这件事，致使昂然得晚上睡不着”，说明很昂然，想要早点看到我方的相片，应用“迫不足待”，风趣是急迫得不成再恭候。

18.文中画横线的两处，都由三句话并排而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达后果有什么隔离？请简要说明。

【谜底】 . 第一处三句话，阐扬了个体“我”在影相时对自我各方面形象的紧急关注，只在第一句开头标出主语“我”，后两句连贯紧承，凸起紧急关注的心理，语势贯通，情愫充沛；②第二处三句话，是在叙述控制别的东谈主给“我”的提醒，七嘴八舌，凸起了控制的东谈主对“我”的热枕热枕，连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更当然顺畅，更好地体现影相时大师彼此提醒、彼此帮忙的吵杂亲切的氛围。

【领会】本题考查学生赏析句子表达后果的才气。

第一处“我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿显露来好，照旧不显露来好？”，这是影相东谈主唯恐我方照出来不雅瞻念，因此懆急地点案同伴，想要我方的形象比拟无缺；一连串问题只用一个“我”字，后两句连贯紧承，八成凸起这种急迫而又昂然害怕的心情，语势贯通，情愫充沛；

而第二处“你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜”，这是是在叙述控制别的东谈主给“我”的提醒，是一又友间的彼此提醒，这些不雅察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能终止了一点时刻；或者这些提醒并不是一个东谈主发出的，因此连用三个“你”，七嘴八舌，凸起了控制的东谈主对“我”的热枕热枕，这么写阐扬出大师通盘去影相的焦灼而又昂然、吵杂亲切、彼此帮忙的状况。连用三个“你”不但不繁琐，反而使表达更当然顺畅。

阅读底下翰墨，完成底下小题。

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科大夫把视网膜动脉封锁这类缺血性眼病和视网膜静脉封锁这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不足时休养会导致严重的看法损伤。

①    。第一种是中央动脉封锁，会形成患者看法丧失，致使始终失明。第二种是分支动脉封锁，看法下落进程不像第一种那么严重，多阐扬为视线缺损。第三种是睫状动脉封锁，②    ，经过休养可能赢得一定进程收复。视网膜动脉封锁时，③    ，对视功能危害越大。缺血荒芜90分钟，视网膜光感受器组织损伤不可逆；缺血荒芜4小时，视网膜就会出现萎缩，即使收复了血供，看法也很难收复，因此患者最佳能在2小时内、最迟不荒芜4小时内接管休养，并尽可能保住我方的看法。

视网膜静脉封锁主要阐扬为眼底出血，并由此导致视物迂缓变形、视线缺损或注释点黑影等，不足时休养也会导致严重后果。

19.请在文中横线处补写允洽的语句，使整段翰墨语意完整，内容贴切，逻辑严实。每处不荒芜12个字。

【谜底】. ①视网膜动脉封锁有三种情况；②看法下落进程相对较渺小；③视网膜缺血时刻越长。

【领会】本题考查学生语言表达之情境补写的才气。

第①空，前边先容了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉封锁属于缺血性眼病；洽商后头先容的三种情况“第一种是中央动脉封锁”“第二种是分支动脉封锁”“第三种是睫状动脉封锁”可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风，而况此句放在段首，应当是总领句。据此写“视网膜动脉封锁有三种情况”；

第②空，由前边先容两种动脉封锁的要领可知，此处句子应与“会形成患者看法丧失，致使始终失明”“看法下落进程不像第一种那么严重”护士，谈看法下落情况，且比前两种情况轻，据此可写“看法下落进程相对较渺小”；

第③空，由前文“视网膜动脉封锁时”可知后头要写危害；后文有 “缺血荒芜90分钟”“缺血荒芜4小时”可知，缺血时刻越长，对视功能危害越大。据此写“视网膜缺血时刻越久”。   

20.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此访佛，“打笔仗”源自“战役”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的起因。

【谜底】 ①含义：以所写的著述为武器进行斗争，围绕不同不雅点伸开评述和论证。②起因：“打笔仗”一词来源于战役，其和“战役”有相似之处，都是两边进行交锋、起义，只不外一个用的是著述，一个用的是刀兵。

【领会】本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的才气。

“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血相关。然后分析“战役”和“打笔仗”的相似之处。

含义：“战役”是指正在对立面的两方或几方拿着武器彼此膺惩，宗旨是驯顺对方。再看“打笔仗”，等于持有不同不雅点的东谈主以笔为武器进行论辩，宗旨是劝服对方。由此得出“打笔仗”的含义：以所写的著述为武器进行斗争，围绕不同不雅点伸开评述和论证。

得名起因：“打笔仗”一词来源于战役，其和“战役”有相似之处，进行“战役”或“打笔仗”的两边或多方不雅点、立场不同，致使对立；两边都用武器膺惩对方，只不外一个用的是著述，一个用的是刀兵。

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流通。可少许增删词语，不得调动原意。

【谜底】. 示例：因此，患者最佳能在 2 小时之内，最迟不荒芜 4 小时接管休养，以尽可能保住我方的看法。

【领会】本题考查学生辨析并修改病句的才气。

原句语病有：

句式杂糅或分歧逻辑，“最迟不荒芜4小时内”，“最迟”后头必须跟确信的数字，而不成是一个鸿沟，因此可将“内”删掉；

“并”透露并排关系，而前后句子是宗旨关系，把“并”改为“以”。

三、（2024·广东深圳高三二模·高考模拟） 阅读底下翰墨，完成小题。

好意思在职何的地点，即使是陈腐的城外，一个汽船船埠的上头。

等船，在小船上，在暮秋夜里九点钟的时候。有一点冷的风。天，与江，都暗了；不外，仔细的看去，江水还（① ）着黄色。中间所 （② ）着的一条深黑，那是江的南岸。

岸上的房屋是一瞥黑的轮廓。

一条趸船在四五丈之外的地点。迂缓的电灯，平时令东谈主不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是雅瞻念，几乎是好意思了。在它的光围底下，鸠合着一些东谈主形的轮廓。不外，并听不见东谈主声，像这条小船上这么。

忽然间，在前边江心里，有一些黝黯的风帆顺流而下，莫得声息，像一些巨大的鸟。

一个商埠控制的早晨。

几大片鱼鳞般的云（③ ）在浅碧的太空里。山峰（④ ）着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。

水汽腾上有两尺多高。有几只肥硕的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。

月亮是在左舷的这边。

神采荒芜清润的，是远洲上的列树，水平线上的风帆。

江水由船边的黄到中心的乌青到岸边的银灰色。有几只小轮在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是玄色；在船影里来，淡青，米色，煞白；在斜映着的阳光里，棕黄。

早晨时候的江行是色调的。

18. 次序填入文中括号内的翰墨，最允洽的一项是（   ）

A. ①飘    ②横    ③布     ④披 B. ①浮     ②横    ③粘    ④披

C. ①飘    ②画    ③布    ④裹 D. ①浮     ②画    ③粘    ④裹

【谜底】 B

【领会】本题考查学生正确讹诈词语的才气。

飘：随风舞动或飞翔。浮：漂在液体名义。这里是说“江水”，用“浮”合适；

横：与水面平行的。画：（用丹青）禁锢。这里是说江岸与水面平行，挡在江水中间，用“横”合适。

粘：附着在别的东西上。布：陈设；建设。这里说的是云贴在太空中的样子，用“粘”合适；

披：盖或搭在肩上。裹：包。这里是说古铜色附着在山峰上，仅仅在山峰的名义，用“披”合适。

故选B。

19.文中画海浪线部分，要是写成“好意思在陈腐的城外，一个汽船船埠的上头，乃至任何的地点”，表达后果有什么不同?

【谜底】  ①原句更能凸起不雅察的立足点是“汽船船埠的上头”。②原句将镜头由远渐渐拉近，更具有画面感、空间感。

【领会】本题考查学生赏析句子后果的才气。

好意思在职何的地点，即使是陈腐的城外，一个汽船船埠的上头。

好意思在陈腐的城外，一个汽船船埠的上头，乃至任何的地点

①原句用“即使”标晴明头是列举，把“一个汽船船埠的上头”后置，起到强调作用，更能凸起不雅察的立足点是“汽船船埠的上头”。

②原句先说好意思在“任何的地点”，再列举特殊，写出“城外”，再具体到“一个汽船船埠的上头”，这么将镜头由远渐渐拉近，终末凸起重心，更具有画面感、空间感。

20.文中画横线的部分“黄”“青”两字后头都不错加逗号，作家却专门不加，为什么?

【谜底】 这是因为：句子不加逗号，口吻更连贯、更顺畅，更能摹绘出江面上几种色调紧密相连的状况。

【领会】本题考查学生正确讹诈标点标志的才气。

逗号起到停顿作用，要是加上逗号，需要有两处停顿，句子变成三个短句；而不加逗号，无谓停顿，口吻是连贯的，一气呵成，更顺畅，句子写的是江水由近到远的色调变化，践诺上江水是一体的，色调也并不成截然分开，界限分明，不加逗号更能摹绘出江面上几种色调紧密相连的状况。

阅读底下的翰墨，完成小题。

在“两赤子辩日”的故事中，对于太阳是早晨更近照旧中午更近，两赤子各执一词，使得孔子“不成决也”。今天咱们从科学角度来分析。

一赤子是     ①      推断太阳遐迩，并不可靠。太阳升空时，以树木、房屋和一小角太空为配景，配景之小可映衬出太阳之大；加上太空较暗，也使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以纷乱的太空为配景，就显得小了。另一赤子则是证据体感的凉热来推断，雷同不可靠。     ②      ，直射热量比拟高，是以东谈主们认为热，而早晨太阳斜射大地，加上夜里大地热量已隐匿，是以东谈主们认为凉快。

那么，太阳到底什么时候离不雅测者更近？不错确信的是，不雅测者在地球上的位置会影响测算完了；而地球自转的同期也在公转，会使得不雅测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过屡次精准测算最终得出的论断，可节略表述为：在归拢不雅测点，有些时间太阳早晨比中午更近，     ③      ，情况不成一概而论。

21. 下列句子中的“确信”和文中加点的“确信”，含义交流的一项（   ）

A. 由于难以确信，是以我较为信托，运转是六先令，自后是七先令。

B. 她臆想同桌的那只铅笔盒来自远处的大城市，而价格确信性命关天。

C. 由衷感谢评委会对我在发现青蒿素偏执休养功效等方面孝敬确凿信。

D. “修辞立其诚”，这句话虽是两千年以前讲的，当前仍应加以确信。

【谜底】A

【领会】本题考查学生领会不同语境中词语含义的才气。

加点“确信”透露“确信”。

A.透露“确信”；

B.一定，无疑问；

C.透露承认、招供；

D.承认事物的存在或事物的真实性。

故选A。

22. 请在文中画横线处补写允洽的语句，使整段翰墨语意完整连贯，内容贴切，逻辑严实，每处不荒芜10个字。

【谜底】 22. ①证据太阳的大小/证据视觉上的大小；②中午太阳直射大地；③有些时间则相悖/有些时间比中午更远

【领会】本题考查学生语言表达之情境补写的才气。

①此处要写一个赤子推断的证据，由“太阳升空时……配景之小可映衬出太阳之大……到了中午……就显得小了”，可见这是说看到的太阳的大小并不准确，与配景等相关，可见一赤子是“证据太阳的大小/证据视觉上的大小”来推断的；

②此句与“早晨太阳斜射大地”相对，且要护士“直射”，可见是中午的太阳，可填：中午太阳直射大地；

③由后文的“情况不成一概而论”可知，此句与“有些时间太阳早晨比中午更近”风趣相对，句式一致，可填：有些时间则相悖/有些时间比中午更远。

四、（2024届广西部分学校高三放学期开学磨砺语文试题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

126年前，几位排字工东谈主在上海创业，办起一家印刷作坊。他们谁都莫得猜测，这个不显山不露珠的小作坊，迟缓发展成为现现代中国    ①  的出书和文化机构，它等于商务印书馆。横跨三个世纪，商务印书馆创下了诸多“第一”：出书了最早的自编英语讲义《华英初阶》，剪辑了“吾国第一套初等小学教科书”，建成了亚洲第一藏书楼……商务印书馆不只是个出书机构，更是一个文化重镇。它与北京大学皆名，并称为“中国近代文化的双子星”。严复、梁启超、蔡元培、胡适、陈独秀、茅盾、叶圣陶、冰心……这些如星辰般能干在中国近现代文化史上的东谈主名，都与它有着   ②   的洽商。“修明老师平生愿，故向书林勤劳来。此是肥土好耕植，有秋得益仗群才。”这是商务印书馆的灵魂东谈主物张元济晚年写的诗。恰是张元济们“修明老师”的梦想，让宽绰文化大师与商务印书馆结下    ③   ，从而谱写了中国近代文化史上的一个传奇。如今，商务印书馆大楼静静地立正在王府井富贵的街谈旁，那副张元济先生题写的春联，“数百年旧家无非积德，第一件功德照旧念书”，则像一位穿越时光的老东谈主，将一代代商务东谈主传承百年的文化根脉与梦想娓娓谈来。

19. 下列句子中的“等于”和文中画横线处的“等于”，风趣风趣和用法交流的一项是（   ）（3分）

A. 他是咱们这里驰名的一个泼皮暴发户儿，你只叫他“凤辣子”等于了。（《红楼梦》）

B. 四叔家里最要紧的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也等于祭祀，这回她却悠闲了。（《祈福》）

C. 台儿沟太小了，小得叫东谈主嗜好，等于铜筋铁骨的巨龙在它眼前也不成抬头阔步。（《哦，香雪》）

D. 这所屋子下多大的雨，皆备，皆备不漏！等于呀，夏天稍稍热一点。（《四世同堂》）

【谜底】B

【领会】

本题考查学生对词语风趣的领会才气。

原句“等于”意为“恰是”，透露确信口吻。

A.用于句末，意为“就好，不错”，透露确信。

B.“等于”意为“恰是”，透露确信口吻。

C.连词，意为“即使是”，与“也”相呼应，透露假定的腐败。

D.连词，意为“不外，仅仅”，透露移动。

故选B。

五、（2024届河南省高三TOP二十名校质检）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

①2024年1月5日，以“心境迎亚冬冰雪暖世界”为主题的第40届中国·哈尔滨海外冰雪节暨法华文化旅游年开幕式普遍启幕，哈尔滨诚邀八方来客。②上万名搭客参加了这场盛宴，③共同在这座集冰雪艺术、冰雪文化、冰雪演艺、冰雪建筑、冰雪活动、冰雪体育于一体的冰雪乐土里感受它的神奇和魔力。④

“冰雪像孩子一样贞洁，哈尔滨冰雪暖世界……”跟着昂然倾盆的歌曲，冰上舞者在舞台中央手舞足蹈，“绚墨舞台”被各色灯光照耀得___A___。本次开幕式初度在冰雪大世界演出一场“冰与火”的碰撞。燃烧着的“火魔方”在舞者手中翻腾着，冰雪的贞洁与火焰的强烈无缺谐和，冰音符映出火红的起首，共同谱写出一首视觉盛宴的颂歌。

哈尔滨冰雪大世界以冰为体，以光为魂，展现冰雪与艺术会通的私有魔力。81万平方米的冰雪王国里，有___B___的43米主塔冰雪之冠、典雅大气的冰心筑梦，还有骄矜虚幻的穿越城堡、美丽缤纷的数字冰林……万里长征的景不雅好意思不堪收，令搭客们___C___。

19. 下列句子中的“为”与文中加点的“为”，风趣风趣和用法交流的一项是（   ）（3分）

A. 泥东谈主是以土壤为原料的东谈主像雕饰。

B. 为收场中华英才伟大修起而昂扬。

C. 这件事极为垂危，请你务必办妥。

D. 这种艺术体式为东谈主民所喜闻乐道。

【谜底】A

【领会】

本题考查学生正确领会词语风趣风趣和用法的才气。

文中加点的“为”和A项“为”风趣是行动、充任。

B.为了，透露宗旨。

C.附于某些透露进程的单音副词后，加强口吻。

D.跟“所”字合用，透露“被”。

故选A。

六、（2024届湖南省怀化市六校高三放学期第一次联评语文试题）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

她站住了，那琴声是从备斋里传出来的，徐缓、柔和的绕过那白雪中的花团锦簇，在雪中的清凉的空气里， A   飘过来，向她飘过来，琴弓在舒展，丝弦在震颤，扣东谈主心扉的节拍和旋律，如泣，如诉，如梦，如诗，冷静不迫地申报着东方一个陈腐的、相依为命的故事①……

她的心被俘虏了， B 地走曩昔，走曩昔，怕踩动眼下的雪，发出一点杂音，破损了那结拜如水的韵律。②她又停驻来，她不忍心去叩响那小小书房的门，去打断那宁静的世界中的天籁之音……

她从备斋前走开了，③踏着被白雪粉饰的小桥，沿着粉雕玉琢的石阶，走上湖心小岛，站在小亭的檐下，静静地听着，琴声在她耳畔回旋，回旋……

雪花 C 地飘落，岸边的博雅塔，水中的石舫，都披上了孤单柔和的白纱。垂柳，国槐，银杏，红枫，树叶都早已落尽了，如今被白雪挂满了枝端④……

白嫩的燕园，白嫩的未名湖，白嫩的小岛，漫天飞雪中，伫立着一个仙女的身影……

19、对文学作品来说，概略号的使用有时很有阐扬力。文中五个段落都以概略号完了，请任选两处，分析概略号的使用是若何增强阐扬力的。（4分）

【谜底】

①第一处和第三处的概略号用来标示声息的延续，凸起了琴声荡漾，不绝束缚，使得“她”的心被俘虏，如痴似醉，千里浸其中。

②第二处和第四、五处的概略号都用来标示余意未尽，第二处着意描述“她”不忍打断演奏者的小心翼翼，后两处着意描画燕园的银装素裹和仙女的悄然伫立，都有着“言有尽意无尽”的文学感染力。

【领会】本题考查学生正确使用标点标志的才气。

概略号的作用有：①透露内欢跃引文的概略；②透露重迭词语的概略；③透露列举的概略；④透露讲话游移；⑤透露讲话断断续续；⑥透露语言的中断；⑦透露话未说完，语意未尽。

①第一处描写琴声“如泣，如诉，如梦，如诗，冷静不迫地申报着东方一个陈腐的、相依为命的故事……”，第三处“琴声在她耳畔回旋，回旋……”，这两处的概略号用来标示声息的延续。第一处是她千里浸于琴声阐扬的故事中，“她的心被俘虏了”；第三处写她静静地倾听琴声，而琴声束缚在她耳边回旋。这两处凸起了琴声荡漾，不绝束缚，使得“她”的心被俘虏，如痴似醉，千里浸其中。

②第二处“她不忍心去叩响那小小书房的门，去打断那宁静的世界中的天籁之音……”，第四处“垂柳，国槐，银杏，红枫，树叶都早已落尽了，如今被白雪挂满了枝端……”，第五处“天飞雪中，伫立着一个仙女的身影……”，这三处概略号都用来透露余意未尽。第二处着意描述“她”写她倾听那天籁之音，不忍打断演奏者的小心翼翼；第四处描写燕园的环境，树叶落尽，白雪挂满枝端，着意描画燕园的银装素裹；第五处在漫天风雪中仙女悄然伫立，概略号配合优好意思的境界，都有着“言有尽意无尽”的文学感染力。

七、（2024届新高考九省联评语文试卷1月）阅读底下的翰墨，完成底下小题。

夏天温度高，水分足，各式花草树木孕育旺盛，凄凉里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，     A      。南宋名画《夏卉骈芳图》就齐集描画了几种夏天常见的花草：粉红美丽的蜀葵，白嫩无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏季的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或     B      ，让东谈主雅瞻念清心，为炎炎夏季增添了烂漫色调，也给东谈主们送来清香清爽。

①夏天最常见的照旧荷花。荷花在酷暑中通达，是历代文东谈主诗人传诵描画的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描画了“不磷不缁，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花婷婷玉立，荷叶也形态各别；③一双鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，突破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正俟机捕食蚊虫，给画面平添了若干期望与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中     C      ，一只落于花上。④从中可见画家善于不雅察的谨慎与状物精微的匠心。

20. “接天莲叶无尽碧，映日荷花别样红。”这两句古诗出现的位置，最允洽的是（   ）（3分）

A. ①处 B. ②处        C. ③处        D. ④处

【谜底】A 

【领会】

本题考查学生语言表达之语句复位或连系的才气。

此诗句出自南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，是九年义务老师东谈主教版第十册语文讲义《古诗三首》中的一首古诗，描画了荷花怒放的好意思景。所选文段属于描写性文段。起首，从举座上主办。先举座先容夏天的花草蕃昌。其次重心先容夏天最常见的荷花。此处用“接天莲叶无尽碧，映日荷花别样红”描画荷花怒放的好意思景引入允洽，与下句①处的“荷花在酷暑中通达，是历代文东谈主诗人传诵描画的对象”连系紧密，是以选A。

     ②③④处是就陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》伸开，分别描写画中荷叶的形态、画面的内容、意趣和对画家的赞誉。

故选A。

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